「臨床工学講座」の刊行にあたって
　1987年に臨床工学技士法が制定されるとともに本格的な臨床工学技士教育が始まり，早20年が経過した．
　この間，科学技術は大きく進歩し，臨床工学技士が従事する医療現場でも，新しい医療技術や医療機器が導入され，多くの人の命を支える役に立ってきた．
　日本臨床工学技士教育施設協議会では，1997年より「教科書編集委員会」を設け，臨床工学技士育成に必要な教科書作りについて検討を重ねてきた．当時は教育施設数が少なかったこと，また1998年度から始まった規制緩和推進3カ年計画のなかで，いわゆるカリキュラム大綱化が臨床工学技士教育制度でも検討されると予想されていたことにより，教科書作成事業をしばらく休止した経緯がある．政府によって「カリキュラム等を規制している国家試験受験資格付与のための養成施設の指定制度を見直し，各大学等が社会のニーズに適切に対応した多様な医療技術者等の養成ができるようにする」との方針が打ち出されたのである．
　その後，2004年4月にカリキュラム大綱化が行われ，また2006年度第20回国家試験から国家試験出題基準が大きく改訂されたことを受け，日本臨床工学技士教育施設協議会は2007年度より改めて『教科書検討委員会』を設けて教科書作成事業を再開した．そして今般，『臨床工学講座』シリーズとして，全国53校の臨床工学技士教育施設で学ぶ約2,600名にも及ぶ学生達のために共通して使用できる標準教科書シリーズを発刊する運びとなった．
　教科書検討委員会および本講座編集委員会では，他医療系教育課程で用いられている教科書を参考にしつつ，今後の臨床工学技士育成に必要，かつ教育レベルの向上を目的とした教科書作成を目指して検討を重ねてきた．
　その骨子として以下の3点を心掛け，臨床工学技士を目指す学生がモチベーションを高く学習でき，教育者が有機的に教育できる内容を目指した．
　(1)本シリーズは，国家試験対策用テキストではなく臨床工学技士が本来的に理解しておくべき基本的事項をしっかりと分かりやすく教えることに重点をおくこと．
　(2)ゆとり教育世代の高校卒業者にも理解しやすい導入と内容の展開を心掛け，とくに基礎科目については随所に“Tips”などを挿入することにより読者の理解を深めていただくことを目指し，実務上での応用へのつながりを明確にすること．
　(3)大綱化後の新カリキュラムの内容をベースに「平成19年度国家試験出題基準」を念頭においた編集とすること．
　よって本講座は，これまでの教科書とは一線を画した理想を掲げており，医療系教育課程用教科書の歴史に新たな1ページを刻む意気込みにて，執筆者・編集者ともども取り組んだ次第である．
　医療現場において臨床工学技士に求められている必須な資質を育むための本教科書シリーズの意義を十分にお汲み取りいただき，本講座によって教育された臨床工学技士が社会に大きく羽ばたき，医療の発展の一助として活躍されることを願ってやまない．
　本講座のさらなる充実のために，多くの方々からのご意見，ご叱正を賜れば幸甚です．
　2008年春
　日本臨床工学技士教育施設協議会　教科書検討委員会
　臨床工学講座　編集委員会

序
　本書は臨床工学技士に必要な知識としてのシステム工学および制御工学の基礎をまとめたものである．これらはいずれも，国家試験の項目ではあるが，過去の試験には極めて部分的な内容だけが出題されていたので，システムや制御は臨床工学技士にとってそれほど重要でないかのようにも思える．しかし，実際に取り扱われる各種の生命維持管理装置は，ほとんどがシステムとして動作している．また，これらの動作には電気的，機械的な制御が不可欠であり，システムや制御の概念を正確に理解しておくことが大切である．
　システムは非常に幅広い概念であり，単に機器の構成に留まらず，まとまりのある仕組みの全てに通用する．したがって，システム工学で展開される考え方は，生理学などで学ぶ体の仕組み，作業の段取り，様々な事象に対する理論的な考え方などに幅広く応用できる．制御工学についても同様に，単に医療機器の制御方法の理解に必要なだけでなく，多くの領域でその考え方を利用することができる．電気，電子回路でも制御は必須の技術であり，制御工学がわかれば，これらの理解も容易になるだろう．現実の物理現象は力と変位，電圧と電流，熱量と温度などがある．これらを数式モデルにすると，どれも同じような式で表すことができる．従って，一つの方法を理解できるといろいろな応用が可能である．また物理現象を理解すると，生体の調節系などにも同じ考え方が十分に適用できる．
　本書の執筆に当たっては，システム工学や制御工学が臨床工学技士の教育に必須であることを念頭に記述項目を整理した．技術マニュアルのような教科書の場合，学習内容がすぐに現場で役立つことが望ましい．しかし，本書では，過去に出題された問題などから国家試験に直接役に立つ項目だけを取り出して解説したのでは，教育としての観点から教科書としての実質的な価値が生まれないと考えた．システム工学や制御工学は比較的新しい学問であり，その研究や学習方法には様々なアプローチがある．本書では，これらに関係する多くの領域から，医療の幅広い領域で活動する臨床工学技士として理解しておくことが望ましい内容を中心に，基礎的な事項を整理して解説した．
　システム工学については臨床工学技士に必要と思われるシステムの考え方を中心に解説し，特に，システムの設計や評価につながる利用価値の高いと思われる内容を多く盛り込んだ．一部は，安全管理学などに含まれるシステム安全と重複する内容でもあるが，システムの本質を理解したうえで，改めて学習することは意味のあることであると考える．
　また，制御工学に関しても，網羅的な説明に加えて一般的な制御工学で常用されている関数についてもやや詳しく解説した．理論的な理解に必要な数学的記述などが含まれるので，部分的にはかなり高度な内容となっているが，全体としては初歩的な内容なので努力して学習を進めてもらいたい．特に，数式を暗記するのではなく，数式の意味を理解し，図やグラフの形でイメージできることが望ましい．
　本書はシステム工学と制御工学の二つの分野を完全に区分けして記述している．したがって，この教科書を2つの講義を対象として独立に使用することも可能である．本書を開いたら，まずそれぞれの項目を通読して概要を確認しておくとよいだろう．つぎに，記述されている内容が，臨床工学技士に望まれる具体的な活動とどのように関連するのかを具体的に思い浮かべてほしい．すべてが完全に理解できなくても，役に立つ内容が多く含まれていることを感じながら，日々の学習に役立てていただきたい．
　2012年12月
　嶋津秀昭
　堀内邦雄