発刊の序
　わが国の超高齢社会において，平均寿命の延伸に伴って不健康寿命をいかに短くすることができるかが，歯科医療に課せられた大きなミッションです．一方，疾病構造の変化，患者からのニーズの高まり，歯科医療器材の開発などが急速に進展してきたなかで，歯科医療関係者はこれらの変化に適切に対応し，国民にとって安全，安心，信頼される歯科医療を提供していかなければなりません．このような社会的背景に応えるべく，人材養成が求められています．歯科技工士教育においては，歯科技工士学校養成所指定規則に基づき，各養成校が独自性，特色を発揮して教育カリキュラムを構築していかなければなりません．長年の懸案事項であった歯科技工士国家試験の全国統一化が平成28年2月末の試験から実施され，客観的かつ公正な試験が行われ，今後は歯科技工士教育のスタンダード化がはかられようとしています．平成26年11月には，歯科技工士教育モデル・コア・カリキュラムを作成しました．これは歯科技工士が歯科医療技術者として専門的知識，技術および態度をもってチーム医療に貢献できるよう，医療人としての豊かな人間形成とともに，これまでの伝統的な歯科技工技術を活かしながらも，新しく開発された材料，機器を有効に活用した歯科技工学を修得できるよう，すべての歯科技工士養成校の学生が身につけておくべき必須の実践能力の到達目標を定めたものです．さらに，全国統一化された国家試験の実施に伴って，平成24年に発刊された国家試験出題基準も近々に見直されることでしょう．さらに，これまで歯科技工士教育は「歯科技工士学校養成所指定規則第2条」によって修業年限2年以上，総時間数2,200時間以上と定められていますが，実状は2,500時間程度の教育が実施されています．近年，歯科医療の発展に伴って歯科技工技術の革新，新しい材料の開発などが急速に行われ，さらに医療関係職種との連携を可能とした専門領域での技術習得を十分に培った資質の高い歯科技工士を適正に養成していくためには，教育内容の大綱化・単位制を実施しなければなりません．
　歯科技工士教本は，これまで多くの先人のご尽力により，常に時代のニーズに即した教育内容を反映し，歯科技工士教育のバイブル的存在として活用されてまいりました．教本は国家試験出題基準や歯科技工士教育モデル・コア・カリキュラムを包含し，さらに歯科技工士教育に必要と思われる課題についても掲載することによって，歯科技工士学校の特色が発揮できるように構成されていますが，今回，国家試験の全国統一化や教育内容の大綱化・単位制への移行を強く意識し，改訂に努めました．特に大綱化を意識して教本の名称を一部変更しています．たとえば『歯の解剖学』を『口腔・顎顔面解剖学』，『歯科技工学概論』と『歯科技工士関係法規』を合体して『歯科技工管理学』のように内容に準じて幅広い意味合いをもつタイトルとしていますが，国家試験出題基準などに影響はありません．また，各章の「到達目標」には歯科技工士教育モデル・コア・カリキュラムに記載しております「到達目標」をあてはめています．
　今回の改訂にあたっては，編集委員および執筆者の先生方に，ご多忙のなか積極的にご協力いただきましたことに改めて感謝申し上げます．編集にあたりましては十分配慮したところですが，内容的に不十分であったり，誤字，脱字もあろうかと思います．ご使用にあたりましてお気づきの点がございましたらご指摘いただき，皆様がたの熱意によりましてさらに充実した教本になることを願っています．
　2016年2月
　全国歯科技工士教育協議会
　会長　末瀬一彦


序
　歯科技工士が製作する技工物は歯科医師の手を経て患者さんの口腔内で機能するため，人工臓器としてとらえることができます．人工臓器として十分な機能を果たすためには，用いる材料に関する知識はもちろん，製作方法に関する適切な知識も重要です．そのための学科目が歯科理工学です．
　いままでの歯科技工操作には，経験や勘といったアナログ的な面もありました．しかし，国民が求める歯科医療サービスが高度化，多様化しているなかで，現在は数値で制御するデジタル技術を用いた製作法が取り入れられつつあります．そのため，新たな歯科技工技術が開発され，それに対応する教育が求められています．現在，歯科技工教育内容の大綱化と単位制導入が検討されています．平成24年に歯科技工士国家試験出題基準が提示され，それに基づき平成28年2月に全国統一歯科技工士国家試験が行われたところです．本教科書は，この国家試験出題基準をもとに，全国各地の歯科理工学の専門の先生に執筆をお願いし，歯科技工士教育に必要な内容という観点での見直しを行いました．そのため，前版で掲載していた「歯科技工の安全性」の章は『歯科技工管理学』に移動し，新たに「新しい加工技術」の章を加えました．できるだけ国家試験出題基準の範囲内に記述を絞るようにしましたが，新たに加えた章のように，卒業後も最新技術に対応できるよう国家試験出題基準の範囲を超えた内容を含む部分もあります．また，『歯科技工学用語集』『歯科理工学教育用語集　第2版』『歯科補綴学専門用語集　第4版』の用語を用いるように努めました．本教科書を卒業後も知識の整理のために活用していただければと願っています．
　執筆にあたり短い原稿執筆期間にも関わらず，快く執筆をお引き受けいただいた先生方に厚く感謝申し上げます．
　2016年3月
　��橋英和