序
　平成28 年2 月28 日，歴史的な「歯科技工士全国統一国家試験」が実施された．これまで，厚生労働大臣の委託事業として各都道府県で実施されてきた歯科技工士国家試験が，全国4 会場において同時に，同じ出題によって実技試験および学説試験が行われた．長年にわたり重要な懸案事項であった「全国統一試験」が，大きなトラブルもなく実施されたことに関係各位のご尽力に対して改めて敬意と感謝を申し上げる．
　国家試験の全国統一化は，単に他の医療関係職種と同等になるだけでなく，教育内容のスタンダード化が図れ，教育レベルの向上につながる．これからの歯科技工士教育にとって大きなステップアップとなる．
　初めての全国統一国家試験を迎えるにあたって，歯科技工士養成機関の教員におかれては，未知への遭遇であり，「客観的多肢選択問題」の作問にはかなり苦労されたことと拝察する．全国歯科技工士教育協議会においても，再三にわたり講習会を実施し，教員の意識改革と作問に対する基本的な理解を深めることを目的とした．学説試験においては，教育評価として「知識」を問うものであり，単なる記憶力を評価するだけでなく，思考性や問題解決能力を問わなければならない．また，作問にあたっては一定のルールがあり，受験生を単に戸惑わせるものであってはいけない．初年度の試験が終わり，教員も少しは感触をつかめられたと思う．しかし，良問作成には奥が深く，常に研鑽し，挑戦し，ブラッシュアップを図らなければならない．昨年度は，全国統一国家試験の初回実施にあたって，まさに手探り状態で問題集を編集，発刊したが，全国の教員が作問した4000 題に及ぶ中から，小口春久先生らのご高閲によって，良問と思われる1800 題を抽出し，本書にまとめた．歯科技工士国家試験問題集としては唯一，本書のみであったために教員および受験生には大きな心の支えになったことと拝察する．国家試験問題集は，出題基準や教育モデルコアカリキュラムなどを参考に常にブラッシュアップを行い，質，量ともに高めなければならない．今回2017 年版を編集するにあたっては，初回の国家試験問題を挿入するとともに，全国の教員に新たに作問を依頼したが，今回は特に視覚素材を応用した作問依頼を行った．さらに，単なる試験問題集にとどまらず，重要と思われる問題には解説を加え，より理解力を深めるよう配慮した．したがって，初版に比べ問題数も大幅に増加し，少しは国家試験対策用問題集の体をなしてきた．
　全国の歯科技工士養成機関の教員ならびに学生は，本書を大いに活用することによって第2 回目の全国統一歯科技工士国家試験に臨んでいただきたい．本書の使い方はいろいろ考えられるが，本問題集ありきではなく，基本的な知識は歯科技工士教本でしっかりと学び，自らの実力を試すため，知識の整理として本書を活用されることが望ましいと考える．
　皆さん方の健闘を祈念し，自信をもって次年度の国家試験に臨んでいただきたい．
　平成28 年9 月
　編集委員長　末瀬一彦
　全国歯科技工士教育協議会会長　尾�ｱ順男