第3版　まえがき
　この「運動学ノート」は，既刊の『PT・OT基礎から学ぶ』シリーズの「解剖学ノート」「生理学ノート」の姉妹編として2002年7月に第1版を発刊いたしました．そしてこの3冊のノートシリーズは，養成校に入学してきた新1年生たちに「PT・OT学生のための基礎医学ノート」として常に手元に置いて愛読されています．
　「運動学ノート」は2016年12月に第2版を発刊し，7年が経過しました．この間にPT・OTの国家試験出題基準が改訂され，国家試験に出題される問題も少しずつ変化しています．それはリハビリテーション医療福祉の対象が昭和世代の「労働災害」や「交通災害」などから，平成令和世代の「老人医療・高齢障害」や「内部障害」などへと変化してきているからです．
　この「ノートシリーズ」のコンセプトは初版でも述べたように，国家試験に対処できるレベルの知識の整理に役立つことです．今回第3版を発刊するにあたり，これまでの国家試験問題を再分析し，各章の内容を見直して，各章に配置している「演習問題」を最新の国家試験問題に入れ替えました．また新たに「高齢者の姿勢や歩行障害」の項目も増やしました．学生諸氏が自分自身の身体で運動を「イメージ」できるようにするため，できる限り簡単な「イラスト」をたくさん用いて「言葉=イメージ」に結び付くようにしました．頭の中に記憶として残るのは「文字」ではなく「イメージ」だからです．その意味から，この第3版は「令和6年版の国家試験出題基準」に変更後のこれからに必ず役立つ「運動学ノート」になると思います．
　直近10年間の国家試験問題を時系列に分析してみると「運動学」のみならず，すべての領域において確実に難易度は上がってきています．これは国家試験受験直前の数か月で対応できるものではありません．入学してきた1年次から真剣に授業に臨み，授業後には自宅で復習を繰り返し，特に基礎医学（解剖学，生理学，運動学）では「イラスト」を何度も何度も繰り返し描く，これらのことを在学中にしっかり行うことで学習内容が身についていきます．その“繰り返し学習”を実践するためにもこの「運動学ノート」を副教材として用いていただきたいと思います．
　今回の「運動学ノート」では新しく中島晃徳先生に加わっていただきました．中島晃徳先生は大学および大学院卒業後に今後のリハビリテーション医療・福祉の教育に携わる目的で「理学療法士免許」ならびに「言語聴覚士免許」の取得をされました．そして現在は，「一般社団法人日本医療教育協会（国試塾リハビリアカデミー）」において「理学療法士」および「言語聴覚士」の浪人生たちの国家試験受験指導をされています．浪人生たちを指導する中で，彼らに何が不足しているのか，どのように指導すれば彼らは学習できるのかを追及され，新しい学習方法の指導を行っています．今回，中島晃徳先生のご意見を伺いながら，改訂することができました．全国の「理学療法士」「作業療法士」を目指す学生さんには日々の学習や国家試験対策のために，この「運動学ノート」を擦り切れるくらいまで使っていただき，今後のリハビリテーション医療福祉業界の担い手として育っていただきたいと心から願っております．
　最後に，第3版改訂にあたり編集・校正に快くご協力いただいた医歯薬出版株式会社編集部の皆様に深く感謝申し上げます．
　2023年11月
　中島雅美
　中島晃徳


第1版　まえがき
　『PT・OT基礎から学ぶノート』シリーズも，“解剖学ノート”“生理学ノート”に次いで，ついに“運動学ノート”を出版することになりました．このノートシリーズは，理学療法士・作業療法士，またその他のパラメディカルスタッフを目指す学生諸氏のための自主学習ノートとして作成したものです．
　“解剖学”も“生理学”も「医学の基礎の土台となる学問」といわれており，医学の道を目指すあらゆる分野の学生諸氏にとっては必ず修得しなければならない学問です．“解剖学”は「基礎医学の王」であり，人体という生物を細胞の分野まで分解してその人体組織の構造を専門的に学ぶ学問です．また“生理学”は「基礎医学の女王」ともいわれ，解剖学により分解された人体組織がどのように働いて人間が生きているのかを専門的に学ぶ学問です．
　では“運動学”はというと「医学と物理学の架け橋」といわれている学問で，医学の中の独立した学問体系ではなく，人間の運動をみる一つの立場としての応用の学問といえるものです．人間の運動は，人間が地球上に存在するかぎり常に重力という力学的現象の影響を受けています．ですから単に解剖学的要素や生理学的要素だけで人間の運動を分析することは困難です．人間は人間として特徴的な運動をしている動物であり，その人間は人間としての運動に障害をきたすと，一人で自立した生活が困難になってしまいます．そういう意味において医学の分野で“運動学”は，やはり「基礎医学分野の学問」としてとらえられているのです．ですから「基礎医学」を学ぶ学生の中でも，特に運動障害を対象とする医療従事者の医師や理学療法士や作業療法士をめざす学生には“運動学”は特に必須の学問になるのです．先ほども述べたように“運動学”は「基礎医学」ではありますが，“物理学”の応用の上に成り立っている「基礎医学」です．ですから“運動学”を学ぼうとしている学生が“運動学”を最も難解な「基礎医学」と思っている理由の一つには，この“物理学”に原因があるのだと思います．かく言う私も実は学生時代に“運動学”を苦手としていた一人ですので学生の気持ちがたいへんよくわかります．
　特に近年では社会的要請に応えて，理学療法士・作業療法士の養成校は年々増加傾向にありますが，そこで学んでいる学生が養成校を受験する際の入学試験で“物理学”を受験せずに入学したり，また高等学校のカリキュラムで“物理学”を選択していなかったりという現状が，“運動学=苦手”意識に拍車をかけているようなのです．でも先ほど述べたように“運動学”は，理学療法士・作業療法士にとっては必ず制覇しなければならない大変重要な「基礎医学」ですから，苦手意識を克服し，積極的に得意科目にしていかなければなりません．
　そこで今回，この“運動学ノート”の内容を以下のことに重点をおいて編集を行いました．物理学（特に力学）の基礎知識に関する章を第1章に設けて運動学を学ぶうえで必要な“物理学”を理解できるようにする．できるだけ多くの絵や図などを用いてイメージ化を図る．付録として筋の作用と神経支配の表を作成する．重要点は自分で書き込めるように空欄を設ける．各章毎の演習問題に実際に出題された過去の国家試験問題を使用する．基礎問題や演習問題の解答・解説をできるだけ詳しく図説化して理解しやすいようにする，等々です．また，特に人間の特徴としてあげられる“歩行運動”に関する章で，臨床運動学的内容としての“異常歩行”を取り上げました．これに関しては基礎医学の範囲を逸脱していますので，1年生のレベルでは非常に難易度が高いと思われます．しかし，国家試験を見据えた運動学としては知っておくべき内容だと思いますので，高学年や臨床実習，国家試験対策の時期に学習していただければ幸です．
　“解剖学ノート”“生理学ノート”と同様にこの“運動学ノート”も，学校での講義の予習や復習に，定期試験前の知識の整理に，そして国家試験前の準備対策としての学習に活用していただければと願っています．そうして「私の得意科目は運動学です」と言える理学療法士・作業療法士になっていただきたいと願っております．
　また，本書を作成するにあたり，国内外の著名な解剖学書や運動学書，また基礎物理学書を参考にいたしました．それらの書名を巻末に引用文献，参考文献として掲げさせていただきました．学生諸氏には是非これらの文献にも一度目を通していただくことをお勧めいたします．また，参考にさせていただいた本の著者の先生方にはこの書面を借りて心より御礼申し上げます．
　最後に本書の出版にあたり並々ならぬご助力・ご協力をいただいた医歯薬出版株式会社編集担当者の方々に心より感謝申し上げます．
　2002年6月
　中島雅美
　中島喜代彦