第6版改訂の序
今回の改訂では，兵庫大学の森田惠子教授に協力を仰ぎ，新保育所保育指針の内容を踏まえて，保育士養成課程において子どもの保健II（演習）をどのようにとらえ学習させるべきか検討した．
従来の学習内容1保健活動の計画及び評価2子どもの保健と環境3子どもの疾病と適切な対応4事故防止及び健康安全管理5心とからだの健康問題と地域保健活動の中に，食事性アレルギー（アナフィラキシーショック）への対応，感染症の予防と対策として，毒アリ（ヒアリ），毒ヘビ，マダニの緊急時の対応，発達障害児の適切な対応，子育てをめぐる地域や家庭の変化により，子育て支援，被虐待児症候群，虐待への支援，長時間保育，病児保育児に対しての保護者より依頼された薬への対応などを追加した．
保育所の保育においても，認定こども園，幼稚園と共に，幼児教育の一翼であり関連しているので，本書はこれらに共通した内容のテキストでもある．
保育を学ぶ学生が対象だが，保育現場においても活用していただければ幸いである．
2017年12月
白野幸子
第1版の序
近年，わが国の乳幼児の死亡率は著しく減少し，また日本人の平均寿命も大きく延びてきている．これらの根本をなすものは予防医学，保健学の進歩によるものであり，とくに乳幼児の予防医学，保健学の向上によるところが大きい．一方，乳幼児は年齢，月齢の小さいものほど未熟であり，これらの保育にあたっては，医学的知識をもとにした養護が必要である．
家庭における保育はもちろんのこと，児童福祉施設，とくに乳幼児保育に携わる人びとには小児保健の知識は欠かすことのできないものであり，たんに日々の保育において，疾病や事故防止といっただけのものでなく，子供の心身の成長，発達をも左右するものであるから，保育と医学とは密接な関係があり，けっしてこれを切り離して考えることはできない．大学や短大の保育科，保母養成課程のなかで，小児保健学が重要な科目として扱われているのも意義が深い．
本書，小児保健実習は，私が数年間短大，保母養成課程において小児保健（III）を担当して，いろいろな角度から学習し，検討してまとめた内容のもので，小児保健の理論に基づいた実技編であり，保母など保育者を志す学生用の実習テキストとして書きあげたものである．少々膨大になってしまい，規定の授業時間では学習しきれないと思われるが，そのぶんは授業時間外または保育の実践の現場で学習し，役立てていただきたいと思う．また，一般の若い人，母親などにも読んでいただいても理解でき，参考になるテキストとして書いたつもりである．
1981年3月
白野幸子
今回の改訂では，兵庫大学の森田惠子教授に協力を仰ぎ，新保育所保育指針の内容を踏まえて，保育士養成課程において子どもの保健II（演習）をどのようにとらえ学習させるべきか検討した．
従来の学習内容1保健活動の計画及び評価2子どもの保健と環境3子どもの疾病と適切な対応4事故防止及び健康安全管理5心とからだの健康問題と地域保健活動の中に，食事性アレルギー（アナフィラキシーショック）への対応，感染症の予防と対策として，毒アリ（ヒアリ），毒ヘビ，マダニの緊急時の対応，発達障害児の適切な対応，子育てをめぐる地域や家庭の変化により，子育て支援，被虐待児症候群，虐待への支援，長時間保育，病児保育児に対しての保護者より依頼された薬への対応などを追加した．
保育所の保育においても，認定こども園，幼稚園と共に，幼児教育の一翼であり関連しているので，本書はこれらに共通した内容のテキストでもある．
保育を学ぶ学生が対象だが，保育現場においても活用していただければ幸いである．
2017年12月
白野幸子
第1版の序
近年，わが国の乳幼児の死亡率は著しく減少し，また日本人の平均寿命も大きく延びてきている．これらの根本をなすものは予防医学，保健学の進歩によるものであり，とくに乳幼児の予防医学，保健学の向上によるところが大きい．一方，乳幼児は年齢，月齢の小さいものほど未熟であり，これらの保育にあたっては，医学的知識をもとにした養護が必要である．
家庭における保育はもちろんのこと，児童福祉施設，とくに乳幼児保育に携わる人びとには小児保健の知識は欠かすことのできないものであり，たんに日々の保育において，疾病や事故防止といっただけのものでなく，子供の心身の成長，発達をも左右するものであるから，保育と医学とは密接な関係があり，けっしてこれを切り離して考えることはできない．大学や短大の保育科，保母養成課程のなかで，小児保健学が重要な科目として扱われているのも意義が深い．
本書，小児保健実習は，私が数年間短大，保母養成課程において小児保健（III）を担当して，いろいろな角度から学習し，検討してまとめた内容のもので，小児保健の理論に基づいた実技編であり，保母など保育者を志す学生用の実習テキストとして書きあげたものである．少々膨大になってしまい，規定の授業時間では学習しきれないと思われるが，そのぶんは授業時間外または保育の実践の現場で学習し，役立てていただきたいと思う．また，一般の若い人，母親などにも読んでいただいても理解でき，参考になるテキストとして書いたつもりである．
1981年3月
白野幸子
序章−子どもの保健II 演習について
1 子どもの保健II 演習目的
2 子どもの保健II 演習目標
3 子どもの保健II 演習内容
第I章 保健活動の計画および評価
（執筆協力：森田惠子）
1 保健計画の作成と活用
2 保健活動の記録と自己評価
1）健康状態の観察
(1)身体状態の観察
(2)体温の観察
1 正常体温とその変動 2 体温測定方法
(3)脈拍の観察
1 正常脈拍とその変動 2 脈拍測定方法
(4)呼吸の観察
1 正常呼吸とその変動 2 呼吸測定方法
(5)便・尿・生歯の観察
(6)視力・聴力の観察
2）身体発育の測定方法と評価
(1)身体発育の測定方法
1 体重測定法
2 身長測定法
3 胸囲測定法
4 頭囲測定法
(2)評価の方法
1 乳幼児身体発育値と比較して評価する方法
2 計測値による評価の方法
3 標準発育増加量と比較して評価する方法
4 指数による評価の方法
3）精神，運動機能の発達，発育の観とその評価
(1)新生児の生活時間
(2)精神，運動機能の発達と発育の観察
1 新生児の諸反射運動 2 精神，運動機能の発達と発育順序
(3)評価の方法
1 検査法の種類
2 検査結果の表しかた
3 評価の方法
3 子どもの保健に係る個別対応と子ども集団全体の健康と安全・衛生管理
(1)保育における健康管理の意義
(2)日常の健康管理
1 健康観察 2 家庭との連絡
(3)疾病管理と疾病予防
(4)健康診査（健康診断）
1 健康診査（健康診断）内容
2 入所時，入園時健康診査（健康診断）
3 定期健康診査（健康診断）
4 月例健康診査（健康診断）
5 臨時健康診査（健康診断）
6 職員の健康診査（健康診断）
(5)健康教育
(6)衛生管理
第II章 子どもの保健と環境
（執筆協力：森田惠子）
1 保健における養護と教育の一体性
2 子どもの健康増進と保育の環境
(1)保育環境
1 乳児室
2 ほふく室
3 保育室・遊戯室
4 医務室，保健室
5 調理室，調乳室
6 食堂
7 トイレ，手洗い場
8 浴室，沐浴室，シャワー室
9 屋外遊戯場，玄関ホール
10 観察室
11 事務室，保育者控室，応接室，物品収納庫，塵芥処理場など
3 子どもの生活習慣と心身の健康
(1)睡眠習慣のしつけ
1 幼児の寝かせかた 2 睡眠のしつけ・自立
(2)食事習慣のしつけ
1 食事行動の発達 2 食事習慣のしつけ・自立
(3)排泄習慣のしつけ
1 排泄のしつけ 2 排泄習慣の自立
(4)着脱習慣のしつけ
1 衣服の着脱のしつけ 2 着脱習慣の自立
(5)清潔習慣のしつけ
1 清潔のしつけ 2 清潔習慣の自立
(6)あいさつ・後片付け
1 あいさつ 2 後片付け
4 子どもの発達援助と保健活動
(1)養護技術
1 乳児の抱きかた
2 乳児の寝かせかた
3 寝具のつくりかた
4 背負いかた（おんぶ）・抱っこ
5 育児用品の使いかた
6 食事の与えかた
7 排泄のさせかた
8 衣服の着せかた，脱がせかた
9 身体の清潔
10 居室の衛生
11 日光浴と外気浴
12 乾布摩擦，冷水摩擦
13 乳児体操
14 外出，旅行，海水浴・プール
15 運動，遊びと玩具
16 あやしかた，ほめかた，しかりかた
第III章 子どもの疾病と適切な対応
1 体調不良や傷害が発生した場合の対応
2 感染症の予防と対策
(1)小児の疾病予防と対策
(2)感染症の予防と対策
(3)予防接種
(4)認定こども園，幼稚園，保育所に感染症（伝染病）が発生した場合の措置
3 個別的な配慮を必要とする子どもへの対応（慢性疾患，アレルギー性疾患等）
4 乳児への適切な対応
5 障害のある子どもへの適切な対応
(1)広汎性発達障害（自閉症，アスペルガー症候群等）
(2)学習障害（LD）
(3)注意欠陥多動性障害（ADHD）
第IV章 事故防止および健康安全管理
1 事故防止および健康安全管理に関する組織的取組
(1)事故防止
(2)安全教育・安全指導
(3)健康安全管理
2 救急処置および救急蘇生法の習得
1）救急（応急）処置
(1)救急（応急）処置の意義
(2)危険な徴候
1 チアノーゼ
2 瞳孔の対光反応
3 脈拍
4 呼吸
(3)基本となる処置
1 患児の体位 2 基本の処置
2）救急蘇生法（心肺蘇生法）
(1)救命の連鎖と救助者の役割
(2)感染対策
(3)心肺蘇生法
1 成人（6歳以上） 2 小児（乳児・1〜6歳未満）
(4)AED（自動体外式除細動器）の使いかた
1 成人（6歳以上） 2 小児（1〜6歳未満）
3）傷病者（児）を運ぶ方法
1 担架による運搬法 2 担架によらない運搬法
4）包帯の使いかた
(1)包帯の目的ならびに種類
(2)主な包帯の使いかた
1 巻軸帯
2 スピード包帯
3 三角巾
3 保育における看護と応急処置
1）保育における看護
(1)一般看護
1 罨法
2 薬の与えかた
3 浣腸
4 採尿，採便時の容器の使いかた
5 消毒
6 安静・休養室
(2)症状に対する看護
1 啼泣 2 脱水
3 チアノーゼ
4 食欲不振
5 便秘
6 頭痛
7 鼻閉
(3)疾病の看護
1 感冒（かぜ症候群）
2 肺炎
3 気管支喘息
4 乳児嘔吐下痢症
5 周期性嘔吐症（自家中毒症）
6 腸重積症
7 そけいヘルニア
8 食中毒
9 蟯虫症
10 乗り物酔い（動揺病）
11 熱中症（日射病・熱射病）
12 熱疲労・熱痙攣
13 光化学スモッグ
14 齲蝕症（虫歯）
15 百日咳
16 突発性発疹
17 麻疹（はしか）
18 風疹（三日ばしか）
19 水痘（水ぼうそう）
20 流行性耳下腺炎（おたふくかぜ）
21 手足口病
22 伝染性紅斑（リンゴ病）
23 蕁麻疹（じんましん）
24 アトピー性皮膚炎
25 伝染性膿痂疹（とびひ）
26 てんかん
27 熱性痙攣（ひきつけ）
28 脳性麻痺
29 肥満（子どもの肥満）
30 糖尿病
31 ネフローゼ症候群
32 尿路感染症
33 急性・慢性中耳炎
34 急性・慢性副鼻腔炎（蓄膿症）
35 急性結膜炎
36 不登校（認定こども園，幼稚園，保育所に行きたがらない）
37 病児の遊びとしつけ
2）応急処置
1 痙攣（ひきつけ）
2 呼吸困難（咽頭，喉頭，気管内異物による場合を含む）
3 食事性アレルギー（アナフィラキシーショック）
4 嘔吐
5 下痢
6 腹痛
7 発熱
8 咳嗽（せき）
9 ガス中毒
10 発疹
11 耳の異物
12 眼の異物，鼻の異物
13 転落
14 鼻出血
15 歯痛
16 虫さされ
17 デング熱・デング出血熱
18 創傷
19 咬傷・ひっかき傷
20 止血法
21 火傷，熱傷
22 骨折
23 捻挫（ねんざ）
24 脱臼
25 肉ばなれ
26 脳貧血，起立性調節障害
27 ショック
28 溺水（水のおぼれ）
4 災害への備えと危機管理
第V章 心とからだの健康問題と地域保健活動
1 子どもの養育環境と心の健康問題
1）家庭環境
2）社会環境
3）自然環境
2 心とからだの健康づくりと地域保健活動
1）子どもの健康づくり
2）子育て支援
3）被虐待児症候群・虐待への支援
資料
保健室常備薬と救急用具 学校において予防すべき感染症 健康診査票
乳児健康管理票 連絡カード 幼児健康診断（査）票
保健調査票 保健だより 薬依頼書
索引
1 子どもの保健II 演習目的
2 子どもの保健II 演習目標
3 子どもの保健II 演習内容
第I章 保健活動の計画および評価
（執筆協力：森田惠子）
1 保健計画の作成と活用
2 保健活動の記録と自己評価
1）健康状態の観察
(1)身体状態の観察
(2)体温の観察
1 正常体温とその変動 2 体温測定方法
(3)脈拍の観察
1 正常脈拍とその変動 2 脈拍測定方法
(4)呼吸の観察
1 正常呼吸とその変動 2 呼吸測定方法
(5)便・尿・生歯の観察
(6)視力・聴力の観察
2）身体発育の測定方法と評価
(1)身体発育の測定方法
1 体重測定法
2 身長測定法
3 胸囲測定法
4 頭囲測定法
(2)評価の方法
1 乳幼児身体発育値と比較して評価する方法
2 計測値による評価の方法
3 標準発育増加量と比較して評価する方法
4 指数による評価の方法
3）精神，運動機能の発達，発育の観とその評価
(1)新生児の生活時間
(2)精神，運動機能の発達と発育の観察
1 新生児の諸反射運動 2 精神，運動機能の発達と発育順序
(3)評価の方法
1 検査法の種類
2 検査結果の表しかた
3 評価の方法
3 子どもの保健に係る個別対応と子ども集団全体の健康と安全・衛生管理
(1)保育における健康管理の意義
(2)日常の健康管理
1 健康観察 2 家庭との連絡
(3)疾病管理と疾病予防
(4)健康診査（健康診断）
1 健康診査（健康診断）内容
2 入所時，入園時健康診査（健康診断）
3 定期健康診査（健康診断）
4 月例健康診査（健康診断）
5 臨時健康診査（健康診断）
6 職員の健康診査（健康診断）
(5)健康教育
(6)衛生管理
第II章 子どもの保健と環境
（執筆協力：森田惠子）
1 保健における養護と教育の一体性
2 子どもの健康増進と保育の環境
(1)保育環境
1 乳児室
2 ほふく室
3 保育室・遊戯室
4 医務室，保健室
5 調理室，調乳室
6 食堂
7 トイレ，手洗い場
8 浴室，沐浴室，シャワー室
9 屋外遊戯場，玄関ホール
10 観察室
11 事務室，保育者控室，応接室，物品収納庫，塵芥処理場など
3 子どもの生活習慣と心身の健康
(1)睡眠習慣のしつけ
1 幼児の寝かせかた 2 睡眠のしつけ・自立
(2)食事習慣のしつけ
1 食事行動の発達 2 食事習慣のしつけ・自立
(3)排泄習慣のしつけ
1 排泄のしつけ 2 排泄習慣の自立
(4)着脱習慣のしつけ
1 衣服の着脱のしつけ 2 着脱習慣の自立
(5)清潔習慣のしつけ
1 清潔のしつけ 2 清潔習慣の自立
(6)あいさつ・後片付け
1 あいさつ 2 後片付け
4 子どもの発達援助と保健活動
(1)養護技術
1 乳児の抱きかた
2 乳児の寝かせかた
3 寝具のつくりかた
4 背負いかた（おんぶ）・抱っこ
5 育児用品の使いかた
6 食事の与えかた
7 排泄のさせかた
8 衣服の着せかた，脱がせかた
9 身体の清潔
10 居室の衛生
11 日光浴と外気浴
12 乾布摩擦，冷水摩擦
13 乳児体操
14 外出，旅行，海水浴・プール
15 運動，遊びと玩具
16 あやしかた，ほめかた，しかりかた
第III章 子どもの疾病と適切な対応
1 体調不良や傷害が発生した場合の対応
2 感染症の予防と対策
(1)小児の疾病予防と対策
(2)感染症の予防と対策
(3)予防接種
(4)認定こども園，幼稚園，保育所に感染症（伝染病）が発生した場合の措置
3 個別的な配慮を必要とする子どもへの対応（慢性疾患，アレルギー性疾患等）
4 乳児への適切な対応
5 障害のある子どもへの適切な対応
(1)広汎性発達障害（自閉症，アスペルガー症候群等）
(2)学習障害（LD）
(3)注意欠陥多動性障害（ADHD）
第IV章 事故防止および健康安全管理
1 事故防止および健康安全管理に関する組織的取組
(1)事故防止
(2)安全教育・安全指導
(3)健康安全管理
2 救急処置および救急蘇生法の習得
1）救急（応急）処置
(1)救急（応急）処置の意義
(2)危険な徴候
1 チアノーゼ
2 瞳孔の対光反応
3 脈拍
4 呼吸
(3)基本となる処置
1 患児の体位 2 基本の処置
2）救急蘇生法（心肺蘇生法）
(1)救命の連鎖と救助者の役割
(2)感染対策
(3)心肺蘇生法
1 成人（6歳以上） 2 小児（乳児・1〜6歳未満）
(4)AED（自動体外式除細動器）の使いかた
1 成人（6歳以上） 2 小児（1〜6歳未満）
3）傷病者（児）を運ぶ方法
1 担架による運搬法 2 担架によらない運搬法
4）包帯の使いかた
(1)包帯の目的ならびに種類
(2)主な包帯の使いかた
1 巻軸帯
2 スピード包帯
3 三角巾
3 保育における看護と応急処置
1）保育における看護
(1)一般看護
1 罨法
2 薬の与えかた
3 浣腸
4 採尿，採便時の容器の使いかた
5 消毒
6 安静・休養室
(2)症状に対する看護
1 啼泣 2 脱水
3 チアノーゼ
4 食欲不振
5 便秘
6 頭痛
7 鼻閉
(3)疾病の看護
1 感冒（かぜ症候群）
2 肺炎
3 気管支喘息
4 乳児嘔吐下痢症
5 周期性嘔吐症（自家中毒症）
6 腸重積症
7 そけいヘルニア
8 食中毒
9 蟯虫症
10 乗り物酔い（動揺病）
11 熱中症（日射病・熱射病）
12 熱疲労・熱痙攣
13 光化学スモッグ
14 齲蝕症（虫歯）
15 百日咳
16 突発性発疹
17 麻疹（はしか）
18 風疹（三日ばしか）
19 水痘（水ぼうそう）
20 流行性耳下腺炎（おたふくかぜ）
21 手足口病
22 伝染性紅斑（リンゴ病）
23 蕁麻疹（じんましん）
24 アトピー性皮膚炎
25 伝染性膿痂疹（とびひ）
26 てんかん
27 熱性痙攣（ひきつけ）
28 脳性麻痺
29 肥満（子どもの肥満）
30 糖尿病
31 ネフローゼ症候群
32 尿路感染症
33 急性・慢性中耳炎
34 急性・慢性副鼻腔炎（蓄膿症）
35 急性結膜炎
36 不登校（認定こども園，幼稚園，保育所に行きたがらない）
37 病児の遊びとしつけ
2）応急処置
1 痙攣（ひきつけ）
2 呼吸困難（咽頭，喉頭，気管内異物による場合を含む）
3 食事性アレルギー（アナフィラキシーショック）
4 嘔吐
5 下痢
6 腹痛
7 発熱
8 咳嗽（せき）
9 ガス中毒
10 発疹
11 耳の異物
12 眼の異物，鼻の異物
13 転落
14 鼻出血
15 歯痛
16 虫さされ
17 デング熱・デング出血熱
18 創傷
19 咬傷・ひっかき傷
20 止血法
21 火傷，熱傷
22 骨折
23 捻挫（ねんざ）
24 脱臼
25 肉ばなれ
26 脳貧血，起立性調節障害
27 ショック
28 溺水（水のおぼれ）
4 災害への備えと危機管理
第V章 心とからだの健康問題と地域保健活動
1 子どもの養育環境と心の健康問題
1）家庭環境
2）社会環境
3）自然環境
2 心とからだの健康づくりと地域保健活動
1）子どもの健康づくり
2）子育て支援
3）被虐待児症候群・虐待への支援
資料
保健室常備薬と救急用具 学校において予防すべき感染症 健康診査票
乳児健康管理票 連絡カード 幼児健康診断（査）票
保健調査票 保健だより 薬依頼書
索引
