障害別PT治療学
第2章 運動療法 9）運動学習
| 問 題 6 |
PT 49 AM 48 |
|---|
運動学習が成立する
- 1．誤差の平均値が減少する．
- 2．誤差のばらつきが大きくなる．
- 3．課題遂行に向ける注意の量が増大する．
- 4．結果の知識（KR）への依存度が増大する．
- 5．練習効果の翌日への持越しが容易になる．
チェック欄
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ○ | |||||
| × | |||||
| △ |
解答欄
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
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チェック欄 解答
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ○ | |||||
| × | |||||
| △ |
解答： 1, 5
詳しい解説は以下をご参照ください。
「理学療法士・作業療法士 国家試験 必修ポイント 障害別PT治療学」
第2章 運動療法 9）運動学習 30頁